Educação Integral

Projeto Recreação

APRESENTAÇÃO

RECREAÇÃO é um programa para alunos do Colégio Oxigênios ou de outras escolas. São aulas no período matutino, que abrange as idades de 3 a 8 anos, visando uma educação integral. Foi elaborado pela equipe Pedagógica do Colégio Oxigênios com o intuito de zelar pelo crescimento das crianças. A construção do projeto teve como base os direitos de aprendizagem e desenvolvimento apresentados na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e os princípios da Pedagogia Afetiva.

METODOLOGIA
As atividades serão desenvolvidas de forma prática utilizando como material de apoio:
literatura infantil, recursos visuais, música, brincadeiras e outros. Serão trabalhados os eixos abaixo de forma interdisciplinar:

PSICOMOTRICIDADE

NATUREZA E SOCIEDADE

LINGUAGENS ORAL E ESCRITA

MATEMÁTICA

Conheça um pouco mais da nossa estrutura

OBJETIVOS

Garantir que a criança possua condições adequadas para aprender e desenvolver de forma prática e lúdica, as habilidades necessárias para o aprendizado complementar. Dessa forma, serão trabalhados os direitos da Educação Infantil, tais como: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar-se e Conhecer-se.

CONVIVER

Conviver com outras crianças e adultos, em grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito à cultura e às diferenças.

BRINCAR

Brincar de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais

EXPLORAR

Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando eus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.

CONHECER-SE

Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.

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